„Warum sollte man Musik auch analysieren können?“ mit Jonathan Krause (581-071025)

„Warum sollte man Musik auch analysieren können?”

Musiktheorie anschaulich erklärt und für die Anwendung in der Praxis aufbereitet

Wer Musik spielt oder unterrichtet, kennt das Gefühl: Ein Stück klingt „rund“ – aber warum eigentlich? In diesem Online Seminar auf bemusico zeigt Dir Jonathan Krause, weshalb die Fähigkeit zur musikalischen Analyse nicht nur für Musiktheoretiker relevant ist, sondern ein praktisches Werkzeug für jeden Musiker darstellt – unabhängig vom Instrument oder Stil. Du lernst, wie Du durch gezielte Analyse ein tieferes Verständnis für Musik entwickelst und dadurch Dein Spiel, Deine Interpretation und Deinen Unterricht gezielter gestalten kannst. Vom Erkennen harmonischer Strukturen über den Aufbau von Form und Phrasierung bis hin zu musikalischen Spannungsverläufen: Die Analyse macht hörbar, was „zwischen den Zeilen“ steht.

Jonathan Krause vermittelt Dir systematische Herangehensweisen und praktische Tipps, wie Du auch komplexere Werke greifbar machst – ohne Dich in Theorie zu verlieren. Durch viele Klangbeispiele und konkrete Übungen bekommst Du ein Gefühl dafür, wie Analyse im Alltag funktioniert – und warum sie Deine musikalische Wahrnehmung verbessert. Nach dem Seminar steht Dir ein umfangreiches Skript mit Analysebeispielen und Vorlagen zum Download bereit, sodass Du das Gelernte gleich auf Deine eigenen Stücke anwenden kannst.

Themen des Seminars:

• Was ist musikalische Analyse – und wozu dient sie?
• Harmonien, Kadenzen und Formverläufe erkennen
• Motivik, Phrasierung und Spannungsbögen analysieren
• Werkzeugkasten für die praktische Analyse im Alltag
• Transfer in die Praxis: Spiel, Interpretation und Unterricht

Dieses Online Seminar ist ideal für:

Musiker aller Instrumentengruppen, Musiker, Musikerinnen, Blasmusikerinnen, Blasmusiker, Sängerinnen, Sänger, Studierende, Hobbymusikerinnen, Hobbymusiker, Instrumentallehrerinnen, Instrumentallehrer, Solisten, Solistinnen, Pädagogen, Pädagoginnen, Lehrkräfte, Musikschulen, Musikhochschulen, Musikstudenten, Musikstudentinnen, Musikschülerinnen, Musikschüler, Musikvereine, Musikkapellen, Orchester, Dirigenten, Dirigentinnen, Jugendleiter, Jugendleiterinnen, Jugendausbilder, Jugendausbilderinnen, Ensembleleiter, Ensembleleiterinnen, Komponisten, Komponistinnen, Interessierte